系统评价/Meta分析的SCI写作和投稿心得分享——护理学院学习·文化·生活沙龙第二十三期

SCI论文写作代表着科研学术的较高水平，那么没有自己的基础科研实验、没有自己的临床数据调研的人员也可以写Meta分析的SCI论文吗？怎样利用系统评价和Meta分析进行SCI论文的写作和投稿？带着这些问题，护理学院于6月18日上午在临安校区3号楼522会议室举行了一场专业的学术沙龙。主讲人章瑜老师分享了SCI论文写作以及投稿中的心得体会。

章瑜老师首先阐释了系统评价和Meta分析的内涵。系统评价：全新的文献综合方法。针对某一具体问题（如：病因、诊断、治疗、预后）按照一定的纳入标准广泛收集研究，对纳入研究进行严格的偏倚风险和证据质量评估，将研究结果进行定性分析或定量合并分析（Meta分析），是客观评价研究证据的最佳手段。接着，章老师强调了没有自己的基础科研实验数据的人员也可以写Meta分析的SCI论文。因为，Meta分析是将他人的研究结果进行定性分析或定量合并分析！

系统评价和Meta分析SCI写作和投稿有一整套流程。包括文章准备（选题、注册、文献检索、文献筛选、数据分析、文章撰写）、投稿、修稿等具体步骤。对于怎样选题，章瑜老师进行了详细地讲解，并介绍了选题的注意事项：有意义、有争议、有创新、有对比、有文献、有数据。章老师在SCI论文写作方面经验丰富，在分享过程中，章老师利用自己发表的论文进行了实例分析，并重点介绍了如何进行文献检索和筛选以及数据分析。最后，在投稿和修稿的过程中会遇到哪些问题和困难，章老师也分享了自己的心得体会。修稿需谨慎，三思而后行，慎重取舍，态度谦虚，语言礼貌。

这是一场高质量的学术沙龙，章瑜老师思路清晰，讲解透彻，并结合实例进行阐述分析，内涵丰富，且包含大量科研数据和分析结果，让参会的老师们受益匪浅，跃跃欲试。我院章瑜老师在Meta分析等科研方面经验丰富，相信在她的带领下，我院教师也会增长科学研究的热情和提升科研水平，大家通力合作，相互学习切磋，共同营造良好的科研学术氛围。

文/图  张广宁