走进护理 | 初心不改 知心姐姐——李光兰老师

李光兰，中共党员，护理学院党委委员、专任教师。从教二十多年以来，曾多次被评为最受学生最喜爱的教师，积极参加省级、市级各类学科竞赛并获佳绩。

保初心，坚守师德情操

李光兰老师承担了《外科护理学》、《临床营养学》等课程的教学，年教学工作量平均400多学时。三尺讲台之上，她始终坚守初心使命，坚持教书和育人相统一，把专业知识传授和思想价值引领密切结合，在课程中深度融入思政教育，教学受到了学生一致好评。

一名党员，就是一面旗帜。课堂之外，李光兰老师担任了浙江省护理学会外科护理学组委员、浙江省红十字一级师资、公共营养师考评员、护理考评员等职务，虽身兼数职，但她干一行爱一行；工作之余，她还积极参与社区健康卫生服务、带领学生到基层参与党员志愿服务等工作。这点点滴滴，展现了一名基层党员的党性修养，也证明了她是把“言传”和“身教”相统一的老师。

不守旧，勇于改革创新

李光兰老师认识到传统教学已不能满足学生的学习需求，多年来，她大胆尝试改革创新，积极探索教育新思路、新路径、新举措，注重课堂教学的教学改革，以学生发展为本，促进教师的教与学生的学同频共振，收到良好的课堂效果。她邀请真实病人进课堂，创设真实临床场景，让学生与患者面对面交流；和学生一起拍摄“秒懂护理”教学视频，积累了大量线上、线下教学资源，成功立项了省级线上线下混合一流课程1门，省级虚拟仿真教学项目1项，校级课程思政视频项目1项；她还把“可见可触摸式”教学带到课堂上，结合大量实物模型，让学生自己去感知和发现理论背后的现象，从而激发学生的探索热情，培养学生的创新能力。多年来，她制作和收集教具100多件，申请教具专利10多项，指导学生申请专利多项，申报相关课题1项，指导学生申报校级、省级科研项目3项，发表相关论文3篇。她是真正把“教”和“研”融为一体的老师。

不止步，深耕专业技能

对教学全情投入和严谨的态度是李光兰老师的真实写照，她明白作为一名教师，只有养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，才能紧跟时代潮流，把握学生学习规律，不断探索教学的技术和艺术，激发课堂教学的活力。为了提升专业能力，李光兰老师不断学习教育学理论知识，研究显性教学背后的隐形理论支撑，用以指导自己的教学实践。如课堂提问技巧、新课导入方式、课程小结方法，课后自学指导等这些看似日常的教学环节，她也会仔细琢磨，深入思考，找出适合的方法，然后在教学中实施，并在实施中不断总结，在总结中不断提升。她是能够把“理论”和“实践”相结合的老师。