为推动党建工作与教育教学深度融合，持续深化课堂教学改革，切实提升教师教学竞赛备赛能力，10月23日下午护理学院组织开展教学竞赛参赛课程专项磨课研讨活动。本次教研活动由李光兰副院长主持，对张华梁老师参赛课程进行打磨，学院教研室主任、教学督导组成员及部分老师共同参与，开展集体听课、课堂评议与专题研讨交流。

研讨会上，授课教师进行参赛内容《胰岛素笔规范注射》的完整授课。与会教师对照教学竞赛评审标准，从多维度对课堂开展评议研讨，并提出系统性优化建议：优化课件，调整图文布局，精简文字、突出重点，统一版式风格；合理运用教具，把抽象知识直观化，凸显护理专业实操特色；安排学生现场情景演示，增加可视效果；鼓励借力信息化手段，运用AI制作动态动画、短视频，对不易直观展示的机制、操作流程进行可视化呈现；教学内容方面要紧跟临床发展，融入护理最新指南与行业规范，保障授课内容的时效性与专业性等。

最后，李光兰副院长结合课程建设与教学竞赛要求作总结指导，提出四点工作要求：一是锚定教学目标，立足课程定位落实知识传授、能力培养与价值引领，确保课堂教学提质增效；二是坚持以学生为中心的教学理念，丰富课堂研讨、互动探究等教学形式，充分启发学生思辨能力，推动学生主动思考、深度学习；三是深耕课程建设，充分彰显高阶性、创新性、挑战度的“两性一度”建设标准，优化课程教学设计，提升课堂内涵质量；四是紧跟教育数智化发展趋势，主动探索人工智能等新技术与护理课堂教学的有机融合，赋能教学模式创新迭代。

本次磨课研讨充分发挥党建引领业务发展作用，坚持理论研讨对接教学实践，既有教学设计层面的深度思辨，又形成了切实可行的实操优化方案；参会教师纷纷表示收获颇丰，进一步厘清了教学竞赛课程的打磨思路与改进方向。作为护理学院落实“以赛促教、以赛促研”、推进理实一体化教学改革的重要实践，本次专项磨课有效调动起广大教师深耕课堂、潜心教学的积极性。下一步，参赛备课教师将对照研讨形成的修改清单，完成课件、授课讲稿与教学内容的优化完善，学院还将继续开展专项活动，持续打磨参赛课程，为培养德技并修的高素质护理专业人才筑牢教学根基。

文：黄凯杭

图：杨相会

初审：张华梁

复审：李光兰

终审：黄亦冰