为锤炼教师备赛竞赛能力，持续提升课堂教学水平，护理学院组织开展 “以赛促教、赛教融合” 专题教研活动。本次活动由李光兰副院长主持，全院专任教师参会，活动包含专题讲座、参赛课程展示、现场评议研讨三个环节。

浙江传媒学院教师发展中心主任杨旭丹作了题为《赛教融合 教师成长 —— 教学竞赛备赛要素与能力进阶》的讲座。杨老师系统解读青年教师教学竞赛、教学创新大赛两项全国高水平赛事，详细介绍 “三全竞赛模式 + 四级组织架构” 的赛教融合实施路径。 她指出，教学能力提升贵在长期培育、持续积累，教师要紧跟赛事动态优化备赛策略：青教赛重点考核单节课课堂教学能力，教创赛侧重于整门课程的整体重构。同时强调，参赛的价值不在于获奖，而在于以赛促教，促使教师潜心打磨课堂、精进教学，切实提升育人实效，惠及学生。

张华梁老师进行了参赛课程《胰岛素注射笔的使用》完整课堂展示，授课以案例导入，借助教具讲解胰岛素笔的使用流程以及常见的错误使用方法，并向学生强调不当使用带来的严重后果。

展示结束后，专家对照赛事评分标准、结合护理专业课程特点，从课程定位、教学设计、课堂互动、课程思政融入、板书设计、数智化教学应用等维度提出系统性优化意见，重点提出重构授课内容，提问闭环管理、更新课件素材、应用智能技术等改进举措。 参会教师也纷纷建言，建议进一步强化临床护理思维培养，结合真实临床场景拍摄教学短视频，积极运用人工智能工具丰富课堂教学形式等。

学院结合专家意见明确下一步备赛安排：一是参赛教师对照修改清单按期修改完善；二是注重收集临床案例，积淀教学素材，搭建个人教学资源库；三是坚持以学生为中心，立足护理专业学情优化教学设计。

本次教研活动依托专家引领与集体研讨，完成教学赛事备赛经验的传帮带，也为参赛课程提供了优化方案。下一步，护理学院将常态化开展磨课评课、教学研讨、专题分享等教研活动，持续夯实课堂教学质量，精进教师教学能力，全面助力高素质应用型护理人才培养。

文：黄凯杭

图：杨柳

审核：李光兰

终审：黄亦冰